Як грати з агресивними дітьми

Дитяча агресивність та її причини різноманітні і різні. Дитяча агресивність — це властивість особистості дитини, яка виражається в постійній готовності до неприродно завищеною недоброзичливості і злостивості. Агресивний дитина знаходиться в постійному дискомфорті, зовнішніми причинами якого можуть бути:

• агресивне виховання в сім’ї. Причому, батьківська агресія може виражатися і з фізичною і у словесній формі (у вигляді постійних погроз, приниження);
• і байдужість батьків;
• абсолютний контроль, пригнічує самостійність дитини або, навпаки, його цілковиту відсутність;
• заборона на рухливі ігри або фізичну активність;
• спілкування з однолітками з позиції сили;
• впевненість у погрозах, що в навколишньому середовищі і людей. Така невпевненість у безпеки може з’явитися на основі негативного особистого досвіду або відсутності позитивного уваги до потреб малюка.
• деструктивна поведінка персонажів кіно, коміксів (вбивства, бійки, знущання над слабшими).

Такі діти зазвичай мають занижену самооцінку, дуже гостро відчувають несправедливість, непотрібність і нерозуміння оточуючих. Злісне поведінка — спосіб привернути до себе увагу.

Боротися із гневливостью, навчати малюка самоконтролю, вчити довіри і співчуття найкраще з допомогою ігор. Тому, перш ніж приступити до ігор з такою людиною, слід зрозуміти мотиви його поведінки, перейнятися щирою симпатією до дитини, спробувати розібратися в його внутрішньому світі. Агресивна поведінка у дошкільників добре коригується грою. Але перш ніж грати з дитиною важливо прийняти малюка як повноцінну особистість.

Агресивні дошкільнята постійно знаходиться в стані збудження. Спочатку для занять з агресивними дітьми потрібно вибирати ігри, які допоможуть «випустити пар». Не варто лякатися, якщо спочатку дитина або підліток стане більш агресивним: через 5-6 занять агресія почне йти.

Добре знімають агресію гра в «Обзывалки». Для цього діти швидко-швидко передають по колу м’яч, називаючи один одного, наприклад, предметами меблів, овочами і т. п. На початку гри варто пояснити, що це — гра і ображатися не треба. Коли м’яч піде по колу в останній раз, слова повинні бути добрими: сонечко, квіточка, пташка і т. д.

Можна запропонувати дітям ходити мовчки по кімнаті, а час від часу підходити до партнера і злим голосом говорити «чарівне» слово. Через деякий час агресія перейде в сміх.

Якщо малюк один, йому можна запропонувати кричати і злитися в «Скарбничку гніву», зроблений з тканини, коробки або будь-якого закривається предмета. Як тільки кришка закриється, малюк повинен говорити спокійно.

Для того, щоб діти навчилися розрізняти емоції і співпереживати оточуючим, можна рекомендувати театралізовані постановки. Учасники зображують сварки героїв казок, а потім розбираються, що відчували ті, хто сварився: як і в чому проявлявся їх гнів, як було б краще зробити.

Сформувати довіру до світу допоможуть гра в парах, наприклад, «Турист і компас». Для цього одному учаснику зав’язують очі (турист), він кладе руки на плечі «компасу». У повній тиші пара повинна деякий час ходити по кімнаті, уникаючи зіткнення з іншими учасниками. Пізніше діти міняються місцями, а потім обговорюють, що вони відчували з закритими і відкритими очима.

Знімають напругу і гармонізують відносини сенсорні і відчутні гра. Для цього потрібно взяти кілька різних за типом предметів (шматочки хутра, каменю, вовни, тощо). Учасник із зав’язаними очима повинен визначити, чим до його руці (щоці, шиї) торкається інший учасник.

Крім колективних ігор можна використовувати такі прийоми, як малювання кривдника і емоцій, штурхання подушок. На вулиці можна будувати і руйнувати замки з піску, рубати дрова або кидати в багаття дрова.

Ігри та дії повинні згодом обговорюватися, щоб дитина зрозуміла, що свою поведінку можна контролювати.